哪里什么什么就什么仿写(什么,为什么,怎么样)

哪里什么什么就什么仿写(什么,为什么,怎么样)

一、哪里什么什么就什么仿写

1、哪里有茂密的森林,哪里就有鸟儿欢快的歌声;哪里有清澈的小河,哪里就有鱼儿嬉戏的身影.哪里有高山,哪里就有松涛阵阵;哪里有大海,哪里就有波涛滚

2、生活引导我们,哪里春意盎然,哪里就生机勃勃;哪里夏息活跃,哪里就人烟鼎盛.

3、哪里有黑暗的影子,哪里就有明媚的暖阳哪里有艰辛的命运,哪里就有奋力的拼搏哪里有崎岖的人生,哪里就有坚定的脚步

4、经验告诉我们,哪里温暖如春,哪里就百花争艳;哪里水清见底,哪里就如鱼若空悬.离开景区较远的绵绵群山,很难再看到游人的踪影了.那里真的没有人吗?不

5、1、哪里有灰尘,哪里有落叶,哪里有果蔬果皮,哪里就有你忙碌的身影。 2.有困难的地方,就有公民的军队;哪里有风险,哪里就有伪装人物。

二、什么,为什么,怎么样

1、夏天时，冬天在哪里？冬天时，夏天在哪里？天亮时，黑暗在哪里？是什么时候啊，是谁呢？树叶不动的时候，风在哪里？风从哪里吹来，又吹向什么地方？夜里，白天那太阳在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？为什么河水会不停地流动？湖是站着不动的

2、网友回答 2014-11-27交通安全儿歌出处：来源于网络红绿灯交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。

3、诗歌《长大了做什么》： 长呀，长呀， 长得高来长得壮， 长大去把工人当， 制造新机器，建筑高楼房， 造福人类真正好。 长呀，长呀， 长得高来长得壮， 长大去当科学家， 开发新软件，设计新产品， 创造发明为人民。

4、这几个词都是疑问代词，主要用途是表示有疑而问（询问，尤其是构成各种类别的特指问）或无疑而问（反问、设问）。

5、1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。

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